为了应对学生学业表现的下滑，挪威政府已经实施了一系列的措施。继2024年限制中小学使用手机之后，挪威计划进一步从2026年秋季新学期起，原则上禁止6至13岁的小学生使用生成式AI工具，而14至16岁的学生则可以在教师的监督下谨慎地使用这些技术。对于17至19岁的学生，政策鼓励他们学会正确使用AI，以便为未来的学习和工作做好准备。这些新规定将在八月底新学年伊始生效。
挪威首相约纳斯·加尔·斯特勒在新闻发布会上强调，学生在学校的核心任务是掌握阅读、写作和数学等基础知识，而过早依赖AI可能会省略这些重要的学习步骤。
挪威在数字化教育方面有着悠久的历史。自1990年代起，挪威就开始在教室里引入电脑，到了2010年，平板电脑已逐步取代传统的纸质教科书和手写作业。然而，2022年的国际学生能力评估项目（PISA）显示，挪威学生的成绩相比2018年有所下降。经合组织（OECD）在2026年的报告中也指出，挪威学生的PISA分数在过去十年内大幅下降，教育界普遍认为，过度数字化是导致成绩下降的主要原因之一。
国际教育政策差异
挪威的这一举措反映了不同国家在AI教育政策上的巨大差异。一些国家正在积极推动AI技术在教育中的应用，而挪威则选择了更为谨慎的路径，强调基础学科教育的重要性。这种差异不仅反映了各国对AI技术的不同看法，也体现了对教育目标和方法的不同理解。